Mit der System-Reset-Methode erreichen wir die Ursache vieler
Verhaltens-Kreativitäten, sozialen und schulischen Herausforderungen und korrigieren diese bei allen Familienmitgliedern

  • Starke innere Unruhe: 
    mehr innere Ruhe, bei sich selbst ankommen, weniger Überempfindlichkeit, weniger fordernd sein, weniger Bewegungsdrang
  • Aggressivität, Wut
    mehr Selbstsicherheit, mehr Selbst-Vertrauen, entspannter sein, kann auch mal ein Nein akzeptieren, 
    kann besser mit Niederlagen umgehen, kann sich selbst besser spüren und damit auch andere besser spüren, 
    mehr Ruhe und Zuversicht
  • Schlechte Schul-Leistungen: 
    verbesserte Konzentration, mehr Fokus, grössere Leistungsfähigkeit, mehr Organisation, Lesen und Schreiben fällt leichter, bessere Aufnahmekapazität bzgl. dem Unterrichts-Stoff, selbständigeres Erledigen der Hausaufgaben, besseres Schriftbild, weniger Verweigerung

Fallstudie von Christina Alex

PROBLEM

Bereits seit Anfang der Schulzeit hat sich das 8-jährige Mädchen geweigert, in die Schule zu gehen. Jeden Tag aufs Neue gab es Diskussionen und Streit zu Hause aufgrund der Schulpflicht des kleinen Mädchens.

Strich nach unten.png

ZIEL

Das Kind sollte wieder motiviert und fröhlich in die Schule gehen und sich dort mit ihren Klassenkameraden gut verstehen und Spass in der Schule haben. Themen wie Verweigerung, schlechtes Selbstwertgefühl, Sich-stets-angegriffen-fühlen, sich nicht gesehen und wohl zu fühlen in der Klassengemeinschaft und ihre starken emotionalen Reaktionen, ihre schnelle Überforderung und hohe Empfindsamkeit sollte im Alltag handhabbarer werden.


LÖSUNG

Herausfinden der negativen Gedanken, die das Kind bis dorthin in der Verweigerungs-Haltung gefangen hielten. Entstressung des Unterbewusstseins in Bezug auf Schule, Mitschüler, Leistung bringen. Aufarbeitung ihrer Ängste und Minderwertigkeitsgefühle. Bearbeiten ihrer ständigen Überreizung. Verändern und Korrektur ihrer Wahrnehmung auf Urvertrauen, Selbstvertrauen, Flexibilität, Freude und freie Entfaltung ihres persönlichen Wachstums.


Fallstudie von Laura Certa

PROBLEM

Mutter war sehr gestresst vom Alltag mit zwei kleinen Kindern.
Sie hatte starke Konzentrationsprobleme, eine geringe innere Stabilität, ihr Leben bestand aus Chaos und überbordenden Verhaltens-Mustern. Sogar d
as Lesen eines Buches war noch niemals möglich gewesen, weil nach der ersten Seite bereits der Inhalt der gerade gelesenen Seite nicht mehr abgerufen werden konnte.

Strich nach unten.png

ZIEL

Die Mutter sollte wieder in ihre Kraft kommen, in ihre Selbst-Wirksamkeit. Sie sollte weniger Stress haben und emotional stabil sein für sich selbst und für ihre Kinder. Konzentration und Lesen sollten sich verbessern. Es sollte wieder Harmonie, Freude und Ordnung in ihrem Leben und in ihren Emotionen Einzug halten.

LÖSUNG

Herausfinden der Stressoren, die ursächlich für das Chaos in ihren Emotionen und in ihrem Umfeld waren. Herausfinden der Stressoren, die für die Lese-Blockade verantwortlich waren. Fokus schärfen bzgl. mangelnder Konzentration und Selbstwahrnehmung. Auflösen belastender Alltags-Schleifen bzgl. Lesen, Kinder, Mutter-Sein, Stress. Ruhe in das System der allein- erziehenden Mutter bringen und konstante Überreizung minimieren. Innere Prozesse verändern für mehr Konzentration, Lesen, Zentrierung, Urvertrauen, Selbstvertrauen, Flexibilität, Zuversicht, Freude für sich und ihre Kinder.

Fallstudie von 8-jährigem Fynn

PROBLEM

Der Junge litt unter Gefühls-Ausbrüchen in der Schule und griff manchmal selbst die geduldigsten Pädagogen an, weil er sich oft nicht gesehen oder bedroht fühlte. Zusätzliche Herausforderungen waren, dass der Junge bereits seit dem Kindergarten mehr oder weniger "verhaltensauffällig" war und dass die Familie sich deshalb bereits von ihrem komplettem sozialem und familiärem Umfeld distanzieren musste.

Strich nach unten.png

ZIEL

Die Eltern wollten die Ursache der Verhaltensweisen ihres Kindes herausfinden und insoweit verändern, so dass das Kind nicht mehr so eskalieren muss - und das sollte geschehen, OBWOHL sich das Kind bereits in stationärer Unterstützung befand. Sein Verhalten sollte sich so verbessern, dass er wieder normal beschulbar ist (anstatt wie in den letzten 1,5 Jahren trotz Spezialschule nur mit reduziertem Schul-Pensum). Der Junge sollte sich zu Hause einfügen können in ein normales, soziales Miteinander und er sollte ansprechbar sein für Hilfs-Angebote seiner Eltern.

LÖSUNG

Herausfinden der unterbewussten Sabotage-Programme in Bezug auf mangelnde Impuls-Kontrolle, Aggressivität, Wut und Hilflosigkeit und Grundlage schaffen für ein angenehmes soziales Miteinander mit dem Jungen für alle Beteiligten.
Verändern von Flucht-Tendenzen, von Verweigerungs-Tendenzen, von Ängsten, und Verteidigungs-Mechanismen, die das Kind ständig in Kampfbereitschaft hielten. Körperliche, seelische und geistige Anwendung von Coaching-Sequenzen der Eltern für mehr Selbstvertrauen, Mut, Zuversicht, Freude, Sicherheit, Aufnahmebereitschaft, soziale Fähigkeiten.

1. Anmeldung

Nachdem Sie die kostenfreie Erstberatung gesichert haben, wird ein Strategieberater ihre Daten aufnehmen und sich auf das Erstgespräch vorbereiten.

2. Erstgespräch

In unserem Erstgespräch analysieren wir im Detail die aktuellen Herausforderungen in Ihrer Familie und Ihre Bedürfnisse für die Zukunft.

3. Beratungsgespräch

In unserem Beratungsgespräch erstellen wir einen personifizierten Schritt-für-Schritt-Plan und bieten Ihnen eventuell eine Zusammenarbeit an.

Unsere SYSTEM-RESET-Methode

#1: Belastende Muster erkennen

Das Verhalten und Empfinden von uns Menschen mündet nach einer kurzen Lern-Phase oftmals schon im frühkindlichen Alter in tief verankerte Reaktionsmuster und führt dadurch zu wiederkehrenden Reaktionen. (z.B. wie wir auf Menschen, auf Stress, Ärger, Konkurrenz reagieren)

Diese negativen Assoziationen und Handlungsketten können aber auch jederzeit entstehen, wenn man nur lange genug einer misslichen Situation ausgesetzt ist/war.

Bei Verhaltens-Auffälligkeiten und/oder Leistungs-Schwächen wurden oftmals aufgrund von Situationen und Begebenheiten, in denen sich Mutter und/oder Kind befanden, einige negative, schädliche Meinungen, Handlungen, automatischen Prozesse tief verankert, und laufen somit oftmals automatisch ab und lassen sich somit fast nicht stoppen.

Viele Menschen denken dann, etwas mit dem Kind oder ihnen selbst wäre nicht in Ordnung.

Und genau diese negativen Programme und Reaktionen gilt es, bei Deinem Kind herauszufinden.

#2: Belastende Dynamiken verändern

Da wir nun die negativen Muster und Hintergründe gefunden haben, welche dafür sorgen, dass Dein Kind (oder Du selbst) mit Verhaltens-Kreativitäten und/oder Erziehungs-Intensivitäten und/oder Leistungs-Schwächen reagiert, ist es nun wichtig, diese unterbewusst ablaufenden, die Umwelt und das Kind selbst belastenden Prozesse und Reaktionen, zu verändern.

Dies setzen Eltern selbständig mit vielen verschiedenen Massnahmen in ihrem heimischen Umfeld um, um die Veränderungen im ganzen Familiensystem und bei allen Familien-Mitgliedern aufzugleisen, damit evtl. auch verweigernde Kinder leichter und entspannter mitmachen können, ohne das Gefühl zu haben, es wäre etwas mit ihnen "falsch".

#3: Neue Stabilität, Sicherheit und Selbstvertrauen im Alltag aufbauen

Um eine langanhaltende Reduktion der aktuellen Herausforderungen zu erreichen, ist es wichtig, neue Routinen in der Familie einzusetzen, einzuüben und langfristig umzusetzen. Dies geschieht per Online-Calls im Coaching entweder im Gruppen - oder Einzel-Setting. Familien berichten von mehr Zuversicht, mehr Kooperation, harmonischerem Miteinander in der Familie, besserer Führung der Familie, teilweise besserer Konzentration, lange ersehnten Entwicklungs-Schüben, mehr Selbstvertrauen, Entspannung und Sicherheit.

Seit 2019 lernen meine Familien in meinen Räumen, wie sie trotz möglicher "Special Effects" wieder mehr Freude, Entspannung, Leichtigkeit, Zuversicht, Kooperation und ein liebevolles Miteinander in Schule und Familie herstellen.

Weit über 1.000 Menschen mit besonderen Herausforderungen (Eltern & Kinder!) haben unsere exklusive Unterstützung in Anspruch genommen und konnten die bei uns erlernten praxiserprobten Alltags-Werkzeuge bereits erfolgreich und selbständig in ihrem Familien- und Schulalltag gewinnbringend einsetzen.

Weit über 10.000 Menschen folgen mir auf social media und wir erhalten viele Nachrichten, dass sich einige Herausforderungen in Schule und Familie  alleine schon aufgrund unserer Hilfestellungen auf den diversen Platformen verändern liessen.

Unsere Methode und unsere Ansätze konnten zusätzlich über diverse Kongresse für neurodivergente Familien, Erziehungs-Kongresse, Nervensystem-Kongresse zigtausende Familien dabei unterstützen, wieder ein normaleres Leben zu führen - und das, obwohl diese Familien teilweise schon alle Standard-Wege ohne Erfolg gegangen sind.

Die Vision meines Unternehmens ist es, allen Familien mit verhaltens-kreativen, erziehungs-intensiven und leistungs-schwachen Kindern weltweit dabei zu helfen, dass sie ohne ständige Kämpfe und ohne endlose Massnahmen-Schleifen handlungs-fähiger und entspannter agieren, ohne dafür das Wesen ihres Kindes zu verändern. Indem Körper, Geist und Seele systemisch und ursächlich in Einklang gebracht werden - und dadurch wieder ein normaleres, lebenswertes Kinder- und Familien-Leben für alle möglich word.

Ich unterstütze meine Familien exakt dort, wo ihr Problem im Familien-System entstanden ist.

Genau deshalb berichten meine Familien, dass sie ihrem Ziel von einer glücklichen, liebevollen und entspannten Familie deutlich näher gekommen sind als mit herkömmlichen Methoden.

Dies geschieht durch eigenständige Umsetzung der in meinem Coaching erlernten praxiserprobten Alltags-Werkzeuge mit einem sehr geringem Aufwand von Zeit und Kraft - nämlich innerhalb von 2 bis maximal 10 Monaten - wertschätzend und entspannt im heimischen Umfeld - bei allen Familien-Mitgliedern.

 Monika Föhner

Systemische Familienbegleiterin & Eltern-Mentorin

Expertin für Familien- und Schul-Dynamiken

 

Monika Föhner
Monika Föhner Consulting GmbH
Systemische Familien-Begleitung & Coaching für Familien mit besonderen Herausforderungen
Erprobt mit über 600 Familien
Empfohlen von Fachpersonen, Pädagogen & Familien
Bekannt aus Kongressen, Fachkreisen & Hilfe-Netzwerken
Basierend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen
Transparenz & Prüfung
Andere versprechen.
Wir lassen unsere Kunden sprechen.
Öffentliche Stimmen:
Orientierung & Fakten:
FAQ & Organisatorisches:
NÄCHSTER SCHRITT
Prüft hier, ob und wie wir euch unterstützen können.
Gespräch buchen
Unsere Arbeit ist nicht für Familien,
die auf „bessere Zeiten hoffen“.
Sondern für die, die ihre
Zukunft selbst „stabil aufbauen“.
Themenschwerpunkte & Disclaimer:
ADHS, ADS, Hochbegabung, Familie, Elternsein, Stress, Schule, Verhalten, Umgang mit Belastung im Familienalltag, Erziehung, Persönlichkeitsentwicklung, systemische Arbeit, Familienalltag, Fokus und Entlastung.

Die Inhalte, Programme und Coachings von Monika Föhner Consulting GmbH dienen der Wissensvermittlung, Selbstreflexion, Persönlichkeitsentwicklung und allgemeinen Gesundheitsförderung.
Teilnehmende erlernen praxiserprobte Werkzeuge, praktische Methoden für Regulation von Alltag, Kommunikation und Familien-Struktur, die als unterstützend erlebt werden können, z. B. im Umgang mit Stress, schulischen Anforderungen, emotionaler Überforderung oder familiären Dynamiken.

Die Angebote stellen keine medizinische, therapeutische oder heilpraktische Behandlung - keine medizinische Fachberatung dar.
Es werden keine Diagnosen gestellt, keine Heilversprechen abgegeben und keine Medikamente empfohlen oder verabreicht.

Das Coaching ersetzt nicht die Abklärung oder Behandlung durch Ärzte, Heilpraktiker, Psychologen oder andere medizinische Fachpersonen.
Bei bestehenden Diagnosen, laufenden Behandlungen oder Medikamenteneinnahme wird empfohlen, vor Teilnahme Rücksprache mit der behandelnden Fachperson zu halten.

Die Programme richten sich an grundsätzlich gesunde Menschen, die ihre Selbstregulation, ihr Verständnis für familiäre Zusammenhänge und ihren Alltag eigenverantwortlich weiterentwickeln möchten.
Die Inhalte können begleitend zu medizinischen oder therapeutischen Maßnahmen genutzt werden.